洪蘭:用藝術人文 活化神經通路

 

我的孩子在美國念博士,我看到他的選課單中有視覺藝術的課,覺得很訝異。我知道他在通識課中已修過了,為什麼還要再修呢?他告訴我:老師說念電腦的人,平常接觸的都是○與1的程式語言,但是人世間很少事是絕對黑與白的,所以要他們去修藝術的課,因為藝術沒有絕對的答案,不但不是非A即B,而且很多的時候是有時A,有時B,或AB兼有。藝術的課多修一點,可以提升他們美學的層次,也幫助他們打開心胸,接受不同的事物。我聽了很感動。

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中國時報 2008.10.26 


英通過人獸胚胎幹細胞研究

王道還

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  • Oct 26 Sun 2008 00:37
  • COOk

星期四晚上我陪班上其中一位韓國帥哥-TY去參觀摩門教的教堂。

 

回程時,他說他哥哥將來要做COOK。

COOK我記得及物動詞是烹煮的意思,

不及物動詞是做菜的意思。

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鹽湖城有六大戶外活動,

Hunting(狩獵),Fising(釣魚),Biking(單車),skiing(滑雪),Golf(高爾夫),Hiking(健行)

那天,教授邀請我參加他們家喜愛的戶外活動 ─ 打獵和釣魚!

那是他們家的嗜好和活動。

 

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8.提升自己的創造力:

 

我們絕大部份的知見都學自別人或者外在環境,每個人的創新見解只佔我們能力的極小極小一部份。換句話說,若有什麼新的有用之創見,一定是沿襲前人塑造的成果,不從前人的基礎上發揮是不可能的。那一天若你有新的創見,而堅持是完全自己獨創,若不是無知,那就是自大。瞭解這一先決條件,我們才會虛心接受下面的經驗之談(註:以下所談,不完全適用於產生文學、藝術創作或純數學及應用數學理論的創見,但本文仍能提供方向)。

 

創造能力可以分成很多不同的等級,每一種等級都對人類的發展有極大的助益,因此不應該偏重那一種等級。創造大致上可以分成:1、小幅度修改現有的產品、觀念、方法;2、較大幅度修改;3、提出全新的產品、觀念、方法等三種。在此我們不提這些產品、觀念、方法本身,因為那樣的範圍太廣泛了,只談談如何產生有用的創見。

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正確的讀書方法及考試密技

 

成功大學航太系教授

菩薩戒弟子鄭育能(果甲)謹述

 

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正在照這張照片的同時,我頭上左邊的天空盤旋了三十隻的海鷗,

背後是溫暖和煦的陽光,正面吹的是將近十度的冷風,一邊暖和,

另一邊卻是不同的凜冽。

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聽力測驗:



第一題
男:我給你看李小妹妹的照片,我好喜歡她喲。

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    ↑我與Jon在球場上合照。

Hey Ernie its me again.

Sorry I need to change our meeting time to 930am.

My dad and I will be happy to show you around and maybe even a football game if your interested.

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  • Oct 19 Sun 2008 07:09

  

 

手錶一分一秒   光線持續西移

 

依然   仍然   老舊情節

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很多朋友不知道猶他大學,也不曉得鹽湖城,更遑論說是猶他州了。

所以我想簡單介紹一下目前所在地的地理環境。

 

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中國時報 2008.10.19 

DNA鑑定 9000年前已有結核病


王道還

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前在University of Utah 有兩位朋友可以詢問,

一位是在外語語言學院教中文的齊教授以及王叔叔的姪女-Peggy

 

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今天在學生宿舍的辦公室用網路上申請學生宿舍時,

有三題在申請前必填的Yes or No題目。

 

 

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今天表哥James載我們到知名景點:中國戲院。

 

Hollywood最重要的地標是位於好萊塢大道(Hollywood Blvd)上的中國戲院。

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