在天與地之間揮灑自如

培養女孩理性思考能力：強化邏輯推理，具備辨別能力。
 
每個孩子剛出生時，智商不會有太大區別。不同的是，女孩的思維方式與男孩不同，她們更加感性，更加相信自己的直覺。正因為如此，面對問題時，女孩往往會輕信自己一時的感覺，而不去做更多的邏輯推理。

對於女孩的感性、不擅長理性思考，家長往往很擔心：「我的女兒，別人說什麼她都相信，我真擔心她將來會一直吃虧。」「女兒的數學總學不好，一遇到難題，她就退縮了。」「女兒很乖巧，卻很不具思考力，我教什麼她就學什麼，從來不會主動提出創造性的問題。」

 

家長們的擔憂是很有道理的。

 

事實上，理性思考能力對於女孩子的一生至關重要。一個習慣理性思考的女孩，不僅學業成績會更優異、成長過程少走冤枉路，而且對人生的眾多選擇也更具辨別能力。

 

那麼，女孩的理性思考能力從何而來呢？

 

其實，孩子的思維能力是在生活中一點點累積而來的。例如，女孩都愛聽故事，尤其是童話故事。有兩位媽媽在講《灰姑娘》故事時，媽媽甲把故事從頭到尾講一遍，女兒很快知道了這個故事的全部內容；媽媽乙講完故事後，問道：「女兒，妳想想，這個童話有沒有不合理的地方？」女孩想了想：「深夜十二點，馬車等都變回去了，那麼水晶鞋為什麼沒有變回去？王子是拿著灰姑娘掉下的水晶鞋才找到她的。」

 

很多父母在講故事時，都會停留在媽媽甲的階段。這樣不僅不會引發孩子思考，而且灌輸式講述還會讓孩子養成凡事全盤接受、不去深入思考的習慣。媽媽乙的做法不僅培養了孩子的閱讀寫作能力，更重要的是，她鍛鍊了孩子的邏輯思考能力，讓孩子自小便敢於向權威挑戰。因此，父母講故事時，不妨多啟發孩子的思考，引導孩子看到故事背後的故事。

 

同樣的，父母與女孩交談時，如不將理由解釋清楚，只是簡單命令式地強迫孩子服從，也容易延遲孩子邏輯思維能力的發展。

 

在教育女孩的過程中，家長們最容易犯的錯誤是，認為女孩子聽話、好管教，所以常常以命令代替解釋。當命令越來越多、解釋越來越少，女孩就喪失了主動思考、主動探詢的動力。

在孩子還小的時候，父母就應經常提出一些需要做簡單的推理判斷才能回答的問題。比如，對孩子進行因果關係的訓練，即訓練孩子思考某個行為帶來的可預測的後果。家長可以這樣問女兒：「如果我忘記關水龍頭，讓它開一整夜，妳想會發生什麼事？」「如果沒有太陽，世界會變成什麼樣？」

和女兒玩因果遊戲時，父母也可以和孩子交換角色，由父母想像原因，孩子回答結果。

 

此外，父母還可以經常圍繞著「一物多用」、「一事多因」來提問，讓孩子回答：「水有什麼用？」「磚頭除了蓋房子還有什麼用？」「紙有哪些用處？」

 

父母在日常生活中，應依據各種生活情景，有意識地積極引導女兒主動思考。長此以往，女孩的推理能力、思考能力，都將得到大幅提升。

經常與孩子爭辯

 

爭辯不僅可以引發孩子進行認真細緻的思考，且能培養其思維的敏捷度。

 

因此，父母可多與女兒就現實問題進行探討，如爭辯看電視、打電動時間長了好不好；觀看某一電視後，與孩子爭論對某一人物或問題的看法等。這樣不僅能鍛鍊孩子的思維能力，還能加強她對許多問題的認識。

 

一位媽媽寫道：為了從小就鍛鍊女兒的邏輯思維能力，我經常故意和她「衝突」。有一次剛看完連續劇，我故意問她：「你喜歡這裡面哪個人物？」女兒興奮地回答：「當然是那個男主角，好帥哦！」我馬上說：「我不喜歡那個男主角，除了長相外，他哪有什麼優點？」

 

女兒急了：「他個性也很好、很善良……」對女兒的回答，我馬上給予反駁，她只好拿來紙筆，一口氣羅列出男主角的一大堆優點，然後一條條和我爭論……

 

最後我和女兒一起總結出「好男人的十大標準」。這也算是一種額外的收穫吧！

 

引導女兒從正向、逆向、橫向等不同的角度思考

 

父母應該注意訓練女孩從不同的角度想問題，才能培養多元化思維。

 

小英總是要求媽媽買禮物。一次，媽媽問她：「女兒，把我身上所有的錢都給你買好吃的好玩的好嗎？」小英立刻舉雙手贊成：「當然好。」

 

「可是，」媽媽繼續說：「如果我把所有錢都花掉，我們全家下星期的生活費就沒了，那爸爸媽媽和妳吃什麼呢？而且妳看其他小朋友，雖然沒有很多好吃的好玩的，不是一樣很快樂嗎？」小英低頭想了一下，使勁地點點頭。

 

對於任何一種解決方案，父母都應有意識地引導女孩考慮其利弊。並且，對同一個問題，父母不僅要引導女孩學會正向思考、逆向思考，還要進行橫向思考。

 

多提出開放性問題，女孩才會開放性思考

 

在輔導女兒學數學時，兩位媽媽分別給孩子出了一道題目：

媽媽甲：9 □ 7（在□內填上適當的符號）。

媽媽乙：9 ＞ □（在□內填上適當的數位）。

 

這兩道題目，都是讓孩子複習10以內數字的大小比較，但是對於孩子的思維發展而言，這兩道題相差甚大。

 

媽媽甲出的題目，答案是唯一的，是封閉性的，也就是說，在「9 □ 7」這道題中只能填「＞」這個符號。而媽媽乙出的「9 ＞ □」，在□內可以填「8、7、6、5、4、3、2、1或0」這9個數字，答案不是唯一的。而且媽媽還可以鼓勵孩子按順序寫出這幾個數字，培養孩子的排序思維；讓孩子用語言來表達「比9小的數都能填」，能培養孩子的抽象思維能力。

 

只有開放性的問題，才能引導孩子進行開放性的思考。

 

多玩思考遊戲，提高女孩對邏輯推理的興趣

思考遊戲能訓練孩子的邏輯思維能力，父母可多與女兒做一些思考遊戲。

 

媽媽給女兒出了一道題目：「魚缸裡有五條魚，死了一條，還剩幾條魚？」

 

女兒馬上回答：「四條。」

「錯，答案是五條」

 

女兒顯得很茫然，媽媽拍拍女兒的小腦袋說：「我沒有說把那隻死了的魚撈出魚缸，所以魚缸裡還有五條魚。」

 

女兒不服氣，小眼睛轉呀轉，忽然高興地對媽媽說：「媽媽，我也出道題吧！」

 

「好呀！」媽媽很爽快地接受挑戰。

 

「樹上有十隻鳥，被獵人打死一隻，樹上還剩幾隻鳥？」

 

「沒有了，因為鳥都被槍聲嚇跑了。」媽媽顯然對自己的答案充滿信心。

 

沒想到女兒聽了答案邊笑邊說：「媽媽，我可沒說被打死的那隻鳥有沒有從樹上倒下來呀，所以恭喜妳答錯了，樹上還剩一隻鳥。」

 

用遊戲的方式進行思維鍛鍊，既可以滿足女孩的好奇心，又可以促使女孩對推理、思考產生興趣。相信不用太長時間，女兒的邏輯推理能力就會大大提升。

當女兒告訴父母她們遇到困難時，父母往往馬上就告訴她們解決問題的辦法，有時還會為自己的做法而洋洋得意，然而女兒卻常常不領情，甚至大發脾氣。這到底是什麼原因呢？
 

一位媽媽曾這樣說過：「當女兒哭泣或心情不好時，我常不假思索直接告訴她我的想法，直接給她解決問題的方法，從沒想過聽她訴說。然而當女兒告訴我：『要從這件事情解脫出來我需要一段時間。』如果我還是不理會，繼續講一些我認為有效的方法，她就會轉身不理我，或者對我發脾氣。現在我學會了盡量讓她傾訴自己的感覺和想法，還學會了不做任何評價。當她平靜下來之後，再告訴她我的想法。努力從一個說教者，變成一個傾聽者。」

 

在女兒的成長過程中，父母時常扮演救難英雄，似乎不顯顯身手，就沒資格當父母。然而，每當父母扮演「救世英雄」時，女兒的情緒只會更糟糕，有時甚至會引起親子衝突。

 

一天放學後，十歲的梅子哭著跑回家：「媽媽，體育老師說我的身體協調性不好，不能參加體操隊。」「怎麼這樣呢，我馬上打電話問問是怎麼回事。」說著，媽媽開始找電話簿。

 

但讓媽媽驚訝的是，梅子對於媽媽的「打抱不平」並不領情，哭著對媽媽說：「既然妳決定這樣做，那就隨妳的便吧！」說完跑進自己的房間，「砰」的一聲把房門關上。媽媽被她這種激烈的情緒嚇了一跳，最後也就沒有打電話給女兒的體育老師了。

 

後來，梅子開始學會以堅決的態度來打消父母想幫忙解決問題的衝動：「媽媽，我不想知道解決辦法，我只是想發洩一下。」

 

於是，每當女兒再向媽媽傾訴某件事時，媽媽總是這樣問：「妳是想聽聽我的建議和想法，還是只想傾訴一下呢？」採取這種方法後，媽媽就很少再與梅子產生衝突了。

 

當女兒處於青春期時，甩門事件可能是經常發生的事，令父母傷心、難過、生氣，但在不瞭解女兒情緒的情況下，不論如何幫助女兒都沒有用。唯有瞭解女孩的情緒，也許並不需要語言，僅僅是一個認可的眼神、一個關愛的動作，就能使女兒走出不良的情緒。

女孩進入青春期，父母最害怕的事情就是她們過早談戀愛，怕女兒因為這樣而耽誤學業，怕女兒在這份不成熟的感情中受到傷害，怕女兒因為好奇和衝動而過早嘗到苦果……

一般來說，不管是男孩或女孩，甚至在小學階段就會對異性產生好感，這都屬於正常現象。我們所定義的「早戀」，一般是指即將進入青春期或已經進入青春期階段的非理性愛戀。特別是女孩的家長更是視早戀為洪水野獸，這是因為女孩更注重關係和感情，所以很容易在這段非理性的感情中受傷。

 

曾有人分別問一所中學的男孩和女孩：「如果你喜歡上異性同學，你能喜歡他（她）多久？」

 

男孩子們的回答多半是：「一個星期。」「兩星期。」「一個月或者更長一些。」

 

而大多數女孩的答案卻是：「永遠！」

 

在這些不理智的戀情中，女孩往往扮演受害者的角色。於是一些看似有先見之明的家長，在女孩小的時候就向她們灌輸這樣的想法：「別跟男孩玩」、「離男孩子遠一點」……聽話的女孩真的不跟男生說話、不和男生交朋友，甚至對男老師也不理不睬。

 

但是，讓這些家長們想不到的是，青春期談戀愛的女孩大多都是「乖乖女」。

 

為什麼會有這種現象呢？專家指出，孩子到了青春期都會對異性產生好感與好奇，由於這些「乖乖女」從小很少接觸異性，所以這種好奇和好感會更強烈，「早戀」的機率會更高。　

 

由此可見，對待青春期孩子的想談戀愛的心理，防堵根本不能解決問題。那麼，家長應該如何「疏導」，才能讓女孩子理智對待「早戀」呢？

 

及時發現女兒的早戀傾向

 

對於早戀，早發現、早提醒、早幫助，是一種十分有效的解決方式。以下問題，只要超過三項，家長就該格外留神了——你的女兒不一定正在戀愛，但一定有了早戀傾向：

她最近突然變得很愛打扮，並常對著鏡子左顧右盼；

一向樸素的她，竟然要求父母添置時髦衣服；　

她的學習成績突然有明顯下降，並持續了一段時間；

活潑好動的她開始變得沉默起來；

她回家後喜歡一個人躲在房間裡，不太喜歡和父母交流；

她對某異性的名字特別敏感；

她經常會在無意間談起公園、溜冰場、音樂茶座等一些場所。

 

讓女兒理智對待早戀

 

一天，女兒對爸爸說：「爸，我喜歡班上的一個男生，他既帥、功課好，還很關心別人，我能跟他結婚嗎？」

 

父親說：「好呀，他也喜歡妳嗎？」

 

女兒有點不好意思地說：「他也喜歡我。」

 

「這很好，妳能被一個男生喜歡，說明妳很優秀；妳能喜歡上一個男孩子，說明妳已經長大了，會欣賞別人了。爸爸不會阻止妳跟誰結婚，但一定要幫妳把這件事分析清楚：如果妳以後想在這裡發展，就繼續跟他交往；如果妳以後想去大城市發展，就應該去大城市解決這個問題；如果妳希望自己有一天能出國，就應該根據自己的志向再去解決這個問題。」

 

女兒想了想，自己的夢想是當一個外交官，能夠在全國各地飛來飛去，如果現在就把自己的未來限制在這裡，有點為時過早了。想清楚後，女兒很快就放棄了那段不理智的感情。

 

青春期孩子的戀情大多是不理智的，只想眼前，根本不會考慮以後。這時，如果父母多提提她們的理想，或是講述當年自己或朋友的故事，告訴她們：妳的這段戀情是美好的，但如果過早把自己束縛起來，妳將失去更多更美好的東西。

 

告訴女兒，影視作品中的愛情是虛幻的

 

女孩都喜歡浪漫，常會因為電視或電影中浪漫而勇於奉獻的愛情感動得痛哭流涕。但往往也正是這些媒體誤導她們的戀愛觀。例如剛上國中的小女孩說：「如果父母不童意我和阿強談戀愛，我就和他私奔！」「我們要白頭偕老，永不離棄『山無稜，天地合，才敢與君絕！』」

 

女兒又在為《還珠格格》裡的愛情故事而感動，眼淚就是止不住，這時爸爸在旁邊不失時機地說：「他們就是生活在瓊瑤小說裡，不用為工作和生計而發愁。要是在現實社會，讓他們辭掉工作兩個月試試，不餓死才怪呢！」

 

女孩子愛幻想，有時甚至會把自己想像成浪漫故事裡的女主角，這時父母有必要告訴女兒：那僅僅是在童話或故事裡才會有的。幫助女兒樹立正確的戀愛觀。

 

教女兒對不理智的戀情說「不」

 

芳芳最近很煩惱，因為她收到了一個男孩子的情書。就是因為這個事情，芳芳吃不下飯、睡不好覺，最後甚至影響到了成績。媽媽發現了女兒的異樣，便找了個機會與她聊天，在媽媽的引導下，芳芳終於說出了心事。

 

「妳想和這個男孩談戀愛嗎？」媽媽問道。

 

「不想，但是我心裡挺高興的，因為有男生喜歡我了。但我又怕拒絕他會傷害他。」　

 

「在你們這個似懂非懂的年齡，每個少男少女都會產生類似的感情，有的甚至不止一次，這很正常。但是，妳這樣拖下去，不但會害了他，還害了你自己。」媽媽很認真地說。

 

「那我該怎麼辦呢？」

 

「給他一個明確的答覆，告訴他在這個階段最重要的目標是什麼。」

 

最後，芳芳送給那個男生一件很特別的禮物：國立高中的招生簡章，並把自己的目標告訴那個男生。這段不理智的戀情就這樣結束了。

 

善良是女孩的天性，她們常常會以「我不想傷害他的感情」為由，而無法拒絕她不想接受的那段感情。這時父母就要告訴她：「如果妳不懂拒絕，不僅會害了他，還會害了妳自己。」當然，這對女孩長大後理智地選擇對象也有一定的幫助。

女孩進入青春期後，女孩會忽然開始懷疑自己，被問到最簡單的問題時，她也會搖著頭說「不知道」；她們甚至為了不讓別人看出胸部的發育，而故意駝背走路。
 
爸爸的支持會讓女兒更有自信
 

很多女孩都偷偷穿過媽媽的高跟鞋和長裙，幻想自己有一天也能成為風姿綽約的女人。然而，連她們自己也沒有意識到，她們洗手的姿勢、哈哈大笑的樣子更像爸爸，甚至內心裡也一直朝著父親所希望的方向發展。
 
爸爸對女兒一生的影響極大，他們在不自覺中影響了女孩的擇偶標準、性格和氣質。
 
父親影響女兒的擇偶標準
 
父親是女兒生命中第一位男性，能為女兒樹立心目中男性的標準──女孩希望別的男孩像父親對待自己那樣來對待她。
 
父親能使女兒懂得男人的深沉和廣博、榮譽與正義、價值與意義，當父親真誠地面對女兒，真實地表現出自己的男子氣概時，女孩將學會尊重男性，平等地對待男性。與此同時，她們也將學會青睞那些尊重她、平等對待她的男性，避開那些有暴力傾向的男性。
 
對於女孩來說，父親的影響是巨大的。在女孩的人生路上，父親能夠指引她對男性懷有健康的認識，也可能錯誤地引導她們，令她們在與男性相處時困惑迷惘，不知所措。
調查顯示，四○％的女孩顯示出和異性交往的能力與父親有關。如果說母女的親密關係帶給女孩滿足的體驗和情感的支持，那麼父女的關係則使女孩初步懂得怎樣與異性相處，以及如何維持異性間的關係。
 
父親影響女兒的性格
 
心理學家指出，母親影響女兒的是生活層面上，父親卻對女兒的性格有至關重要的影響。
 
一般來說，媽媽給予女兒的是一種無條件的愛。
 
爸爸則不同，通常只在女兒取得好成績時才把愛做為一種獎勵給她。然而女孩的心靈是細膩敏銳的，爸爸如果不善於表達，會被女兒看作是爸爸不愛自己，在這種心理的影響下，女孩會變得自卑、悲觀，甚至對生活中的一切都不感興趣。
 
反之，如果女孩有一位關注她們、善於表達自己情感的父親，那麼女孩在父親的關注和鼓勵下，就會變得自信、樂觀，做任何事情都充滿積極向上的動力。
 
父親對女兒女性氣質的影響
 
女性氣質雖然是在一生中不斷塑造而成的，但早期與父親的溝通與互動卻會促進或阻礙氣質的發展。如果爸爸欣賞女兒的女性氣質，例如當女兒注視爸爸時，爸爸能夠以微笑的眼神回應；如果爸爸讚賞女兒的新髮型、新衣服或新鞋子，那麼，她的女性特質都會倍受鼓舞。女兒對性別的自我認同受到父親對她外表的反應影響很大。
 
此外，父親還會讓女兒形成特殊的氣質，有資料顯示：四三％的女兒從父親那裡繼承藝術天賦；超過二五％的女孩成年後認為自己的服裝品味來自父親；五三％的成年女性認為自己的歷史、自然科學以及國際關係等女孩比較不感興趣的學科知識，是父親那裡獲得的。
 
以上三個方面都是母親無法像父親那樣給予女兒的。同時，它們還會影響女孩生活成功和幸福的兩個重要因素：一是她的自信，一是她對自己女性特質的認識和認同。

【摘自《教出好女兒：培養快樂、優秀、氣質女孩的教養經典(適合0-18歲)》，雲曉 著，野人文化出版】
 
到了青春期後，大多數女孩的學習成績都會走下坡。面對女孩這個學習發展規律，明智的家長會採取措施，幫助女孩向這一生理規律挑戰。
 
十歲的蘭蘭上課總是不帶課本，只聽老師講課，考試成績卻比認真做課堂筆記的同學要好得多。老師和同學們覺得非常奇怪。
 

有一次，老師到蘭蘭家裡去拜訪，這才發現了其中的祕密。原來，蘭蘭上幼稚園時，蘭蘭的父母就一直對她強調預習的重要性，並指導她正確預習，讓她養成課前預習的好習慣。

 

因為每次課前都預習，上課時，蘭蘭不像其他同學那樣一邊看課本一邊聽老師講課，而是抬著頭認真地聽老師講課，同時，腦海中浮現出自己已經學過的內容，這樣一堂課聽下來，老師講的內容她就基本掌握了。回家再看一下課本，就完全掌握了。所以每次考試成績都很好。

 

大多數女孩長大以後智力都會落後於男孩，但如果從小讓她養成良好的學習習慣，不僅可以彌補她與男孩子智力之間的落差，而且這些好習慣還會促使她的成績比男孩子優秀。而在諸多習慣之中，課前預習直接決定了孩子掌握多少知識、孩子成績的高低。

 

預習是一個人自己學習的關鍵，只有會預習的人，才能漸漸培養自我學習的能力。

 

預習是一種非常好的學習方法，如果孩子能夠在課前做好預習工作，就能掌握將要學習的關鍵內容，提高學習效率和聽課效率。有效的預習能夠使孩子帶著問題聽課，對於不懂的內容會特別注意，如果發現老師講的和自己想的不一致，就會認真聽老師講解，直到弄懂為止。

 

孩子剛開始學習預習時，內容不要太多，最好選擇一兩門比較弱的科目進行。在獲得一定的經驗以後，如果時間允許，再對其他的課程進行預習。

 

預習時不懂是很正常的！只要先標記出來！

 

在預習的過程中，肯定會碰到一些不懂的問題，這時，父母一定要告訴孩子：不懂是很正常的，帶著問題去聽課，收穫才會更多。

 

當然，父母還要建議孩子製作一套預習符號，比如「？」表示疑問，「﹏﹏」表示不太清楚，「」表示不懂的詞語等。

 

製作好預習符號後，父母要教孩子採取合適的預習方法。比如，先通讀全文，邊讀邊畫出生字和新詞語，看看字形，想想意思，遇到不懂的在課文旁邊打上問號；然後，對於自己不太明白的內容加強學習，還不明白的，就用自己設定的符號表示出來，在老師講解的時候認真聽，直到弄懂為止。

 

這種方法會讓學習變得比較輕鬆，不再因為聽不懂老師講的內容而沮喪，進而討厭上課。

 

預習、寫作業、複習，該怎麼安排？

 

預習的時間是不是越長越好呢？

 

答案當然是否定的。那麼，家長應該如何教孩子處理預習、寫作業、複習之間的關係呢？

 

一位媽媽這樣介紹她的成功經驗：

 

要讓孩子處理好這三者之間的關係，父母首先就應該讓孩子有時間觀念。

 

女兒每天晚上五點放學，五點半回到家後，她會先複習一下這一天所學的內容，大約半小時後，我們就開飯了。吃過飯後，女兒先看半小時的卡通，然後開始做作業，做作業大約需要一個小時左右。最後再花半小時預習第二天的學習內容。

 

我對女兒的要求是：寧可做不完作業，也一定要複習；寧可不能預習，也一定要把作業做完。其實，當女兒有了時間觀念、熟悉並掌握了這一流程後，每次把這一流程完成。

 

當孩子準備預習時，父母要告訴孩子，預習的主要目的是掌握基礎性的知識，熟悉教材，在聽課時能夠有目的性和針對性。對於一時看不明白的問題，可以做個記號，留到課堂上認真聽老師講解，不需要將所有問題都在預習中弄懂，否則太浪費時間，無法達到好的效果。

 

 

讓女孩學會複習 保持優異成績

 

與預習一樣，複習同樣是女孩保持優異成績的「致勝法寶」。距今二千五百多年前的孔子就已經意識到複習的重要性了，如「學而時習之」、「溫故而知新」。一個善於複習的女孩，往往能夠學到其他人無法學到的知識，比其他人更優秀。

 

丹丹剛上國中就開始住校了，宿舍裡一共有六個女生，丹丹是她們宿舍、全班同學中學習最好的一個。對此，宿舍的同學都很納悶：「我們每天和丹丹一塊起床、一塊上課，為什麼她的成績比我們好那麼多呢？而且晚上她回到宿舍後就睡覺，難道她就是傳說中的天才？」

 

在一次班級經驗交流會上，那些女孩心中的疑團終於解開了。原來，丹丹成績之所以這麼優異，關鍵就在於她晚上的「睡覺」。當同宿舍的女孩還在嘰嘰喳喳地聊天時，丹丹便早早地躺在自己的床上，回憶這一天所學的內容。當然，在這個過程中，她會發現很多問題、留下很多疑惑，但她不急於解決，而是等到回憶結束後，拿著書去廁所的燈光下看上兩眼，這樣一來，一天所學的內容都被她消化、吸收了，她才會回到床上睡覺。不用費太多的精力，她便成為了班上學習成績的遙遙領先者，這主要歸功於她的「回憶式複習法」。

 

複習是學習的重要環節，可以鞏固、加深和充實學過的知識，使它們更加條理化和系統化。複習還可以加深孩子對知識的深入理解和掌握，並提高對知識運用的技巧，進而使知識融會貫通，舉一反三，使知識真正為自己所有。

  
 
在這本書中，我們一直強調女孩很注重關係、女孩很敏感、女孩的依賴性比男孩強、女孩天生就具有語言及社交天賦……然而，也許有父母會反駁這個觀點：我家的女孩很大咧咧、我家的女孩很獨立、我家的女孩有點孤僻……
 

面對這些「與眾不同」的女孩，家長們亦喜亦憂，喜的是孩子不那麼敏感、很小就學會了獨立，父母會因此放心許多，憂的是女兒性格像男孩，對她的未來會不會有不好的影響？女兒性格這麼孤僻，將來如何與人相處呢？

 

每一種性格都有優缺點，無論父母是喜是憂，孩子的性格都不會因而改變。父母們先要做到認同和接受孩子的性格，然後引導發揮性格的優點，並告訴他們如何避免性格的缺點。

 

把大咧咧的女兒培養成交際家

 

冰冰雖然是個漂亮的小女孩，但天生就喜歡像男孩子那樣爬上爬下，有點看不起那些受了委屈就哭哭啼啼的小女生。冰冰的父母對此很憂慮，擔心孩子長大後嫁不出去怎麼辦。

 

其實，她的父母有點杞人憂天，雖然冰冰的性格像男孩，卻有很多好處：沒那麼敏感、愛哭的女孩，父母教養上會放心許多；更重要的是，不拘小節的性格會使女孩有很多朋友。

 

研究表示，不論女孩或男孩，都喜歡與那些不計較細節、有點大大咧咧的女孩相處，因為和她們一起玩不會累，而且可以玩得很開心。所以，父母可以掌握這個特點，鼓勵她多交朋友，培養她的交際能力，對於她未來的發展將有很大的幫助。

 

當然，父母有必要告訴大咧咧的女孩，什麼樣的女人最美。不管性格如何，舉止優雅、談吐有度等永遠都是女人最美的表現。這樣就不會使女孩產生錯誤的性別認同。

 

父母理智的愛讓柔弱的女孩更獨立

 

大多數的小女孩都會依賴父母，而大多數的父母也喜歡讓女兒依賴自己，但是父母必須瞭解：孩子總有一天要長大，獨立是必然的發展趨勢，與孩子的性別無關。

 

養育女孩的過程中有很多「美麗的陷阱」，會讓家長「誤入歧途」。例如，很多家長認為女孩天性弱小、脆弱，因此需要給予更多的保護，使她們免受失敗之苦。

 

其實小女孩也會有爬樹的欲望，但父母們卻常對她們說：「危險，快下來！」「危險！以後不許妳這樣做。」然而如果男孩爬樹，父母卻不太會阻止，頂多就是告訴他們小心一點。這兩種截然不同的態度，其實就向女孩們傳達了這樣的訊息：「妳是弱者，妳需要保護，沒有我們，妳什麼也做不好。」結果女孩不再相信自己的能力，而是理所當然地依賴，小時候依賴父母，長大後依賴丈夫，心甘情願地做別人生活的附屬品。

 

不要代替女孩去嘗試，不要剝奪她們感受失敗的機會，不要把女孩看成弱者。●★唯有父母愛得理智，女孩才能獨立，才能更快成長。

 

鼓勵「獨行俠」女兒多微笑

 

女孩具有語言和社交天賦，但如果你的女兒不愛說話，甚至有點孤僻，也不需要著急。這只是因為她的天賦沒有發揮出來，此時，你的鼓勵就是激發她發揮天賦的動力。

 

由於父母工作調動，憶彤轉學到另一個城市，離開朝夕相處的好朋友。在新學校，憶彤很不習慣，不知道該怎樣跟同學們交流。久而久之，憶彤成了班上的「獨行俠」，一個學期下來，原本成績不錯的她有好幾個科目都退步了。

 

父母看出女兒的變化，馬上尋求心理諮詢。心理諮商師瞭解憶彤的情況後，只跟她的父母說一句話：「只要鼓勵孩子學會微笑，她所有的問題都會解決。」

 

他們照做，對女兒說：「妳笑起來真漂亮，只要妳對同學微笑，他們一定會喜歡妳的。」

 

第二天，憶彤鼓起勇氣羞澀地對每一位同學微笑，同學們都露出驚訝而友善的表情。下課時，憶彤主動去擦黑板，有個同學拿起另一塊板擦對她說：「我們一起擦吧！」從此，憶彤不再是班上的「獨行俠」了。

 

友誼是女孩不可欠缺的養分，鼓勵女孩走出封閉心境最直接的方法就是教她學會微笑。當一個女孩對別人微笑時，就如同以愉悅的態度對大家說：「讓我們交個朋友吧！」所以，微笑的女孩永遠不會孤獨。