我去一個小學演講，經過音樂教室前，看到一個孩子伸著兩隻穿著襪子的腳，坐在教室門口哭，我正想問他為什麼哭時，老師一把把我拉住說：「不要幫他穿鞋子，開學已經六週了，每次上音樂課，他都要老師幫他穿鞋子，已經三年級了，還不肯自己學著穿，每次都哭到有人替他穿為止，我們現在決定訓練他自己穿。他要自己肯學，別人教他才有用。」
我聽了非常訝異，怎麼有三年級還不會穿鞋子？父母會不會保護過頭了？老師說現在孩子成熟得慢，有進了小學還不會拿筷子的孩子，也有不會扣扣子的等等，令人想到英國的查理王子，連牙膏都要侍從替他擠。有人認為這是福氣，什麼事都有人做得好好的，自己不必動手，我卻認為這是看不起自己，把自己當廢物看待，侍從一不在，自己就不能生活了。
有一首歌的歌詞我很喜歡：「讀書好，讀書好，讀書不問遲和早（老和少）。人不讀書好像瞎子，看不到。知識無價，學問是寶。讀書好，讀書好。」我總是教孩子輕輕的哼，細細的品味，能讀書真是好福氣呀！
有一天小棠跑來跟我抗議：「讀書哪裡好？要寫作業、要補習、要考試，壓力好大、好煩呢！」聽了他的抱怨，我有感而發的說了「一個母愛打造的金牌」，有關安金鵬努力奮鬥的真實故事給全班聽，我特別強調安家根本沒有能力供他讀書，可是他心中的渴望卻讓母親不忍心拒絕，安金鵬說：「我真的不知道天底下還有什麼比讀書更快樂的事。」所以只要能讀書，什麼問題都能忍受，沒有筆，把同學扔掉的鉛筆頭撿回來，用線捆在一根小棍上就可以代替；沒有簿子，用橡皮把寫過字的練習本擦乾淨，再接著用也沒關係，這麼刻苦就只為了能讀書。
天才怎麼出現？莫札特真的只是天生好手嗎？其實有天賦還不夠，還牽涉環境。想成為運動明星，要看你幾月出生；數學好不好，要看祖先是不是種稻。環境之後，加上大量努力，才能造就天才。美國暢銷作家葛拉威爾，引用大量統計科學辯證，重新發現「出身」的意義。
「在漢堡，我們必須一連演唱八小時。」 ——約翰．藍儂（John Lennon, 1940-1980）
日本兒童跆拳道比賽，很可愛！
雖然我已經工作兩年了，並且在工作中一直都很上進，可是這篇文章對我現在依然很受用，希望大家用心閱讀，或許對你有幫助.。
． ． ． ． 切記，，，，會說話，減少奮鬥30年
第一：不要認為停留在心靈的舒適區域內是可以原諒的。
大陸首善陳光標來台高調發紅包事件，引發社會諸多討論。到底該怎麼行善，才能利己利人？
．世界最愛行善的國家：澳洲、紐西蘭英國慈善援助基金會（CAF）去年發表首份全球行善指數排名榜（指數乃根據受訪者捐款、做義工與幫助陌生人綜合平均後得出），針對全球153個國家與地區調查後發現，澳洲與紐西蘭並列第一！接著是加拿大、愛爾蘭、美國與瑞士。
學期開始，有位老師接了個新班級，為了多了解學生的狀況，於是請孩子們用四個字形容一下自己。結果竟然聽到粗心大意、拖拖拉拉、玩心太重、成績太差等字句，甚至還有一蹋糊塗、亂七八糟、無藥可救等極負面的辭彙出現，惹得全班哄堂大笑。接著老師換個方式，請同學用簡單的幾個字寫出自己的特色，話一說完，只見大部分學生都皺著眉頭、杵著下巴，老半天也蹦不出一個字來，老師心想，這一班有那麼糟糕嗎？
其實這是一個令人憂心的問題，有些父母、老師基於愛之深、責之切的焦慮，成天總是在挑孩子的毛病，然後用放大鏡不斷的擴大，像錄音機一般不斷的嘮叨，孩子的心田裡長期累積了許多灰暗批評的語句，所以從心理上就認定自己是不可愛、不及格的小孩，自信心一點一滴的耗盡，惡性循環的結果，孩子表現愈來愈差，親子關係也一路下滑，彼此都痛苦不堪，這是多麼可怕的事呀！
農曆新年期間從後山埤附近照的Taipei 101。
有些親朋好友在難得的農曆過年，幾乎到了「癱瘓」的程度。怎麼說？因為有朋友告訴我他在這幾天一直不斷地在吃東西，不是親戚聚餐就是朋友邀約，都胖好幾公斤了。我也知道有些家庭打麻將的聲音幾乎是徹夜未停。
要提醒一下觀眾，非必要請勿逗弄導盲犬。
女主角是李佳穎
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