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瑞典的親職假制度造就「好爸爸」,以法令稍解男人在「cash or care」間擺盪的掙扎;若再加上瑞典從幼兒園就開始的「性別平等教育」,從小就打造出習慣「男女平等分擔責任」的平權公民,更使得參與育兒成為男性經驗中的自然而然。

在政策及教育之外,若從文化面分析,隆德大學教授馬茲‧班納觀察,推著嬰兒車的育兒男人已成為一種「時髦」,是「成功的象徵」,也讓休育嬰假、當個「育兒爸」,成為時尚男人的另類驅力。

班納說,尤其是在隆德(大學城)或斯德歌爾摩這類的高收入的城市,能夠請育嬰假,可以在別人的上班時間推著嬰兒車趴趴走、曬太陽,這幾乎是地位的表徵;因為能搞定老闆,安全休得育嬰假,這表示「你很行,你能很成功地整合你的職涯和你的家庭生涯」,同時搞定兩者,還可以推著嬰兒車去跟朋友社交,這可炫了。

班納為三名小孩都請過育嬰假,大學同事打趣地送他一面錦旗:「我是育兒爸爸,親職假休假中!」他驕傲地掛在研究室門口;「今年,換他請育嬰假去了,我把旗子回贈給他。」

請親職假的男同事不少,在教師休息室大家談的都是「孩子」、「家庭」、「關係」,這些傳統「婆婆媽媽」的話題,早已取代「球賽」、「升遷」、「休假去哪裡」這類的 men's talk。

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有了爸爸參與育兒,瑞典媽媽也樂於生第二胎,人口生生不息。 記者陳柏亨/瑞典攝影
【聯合報╱記者梁玉芳/瑞典報導】

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育兒爸爸推著嬰兒車滿街跑,是瑞典常見的風景。雙座戰車兩幼兒帶出門,老爸也罩得住。 記者陳柏亨/瑞典攝影

 

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【聯合報╱記者梁玉芳/瑞典報導】

 

瑞典的托育制度其實是奠基於兩性平權的終極價值;瑞典「性別平等教育」從幼兒園就開始,也是獨樹一幟。

「教育是性別中立的。」亞伯拉罕堡課餘休閒中心的安‧格羅斯說,老師視小孩為個人,不是「男孩」或「女孩」。分組也不會男生一邊、女生一邊;鼓勵孩子做任何他們想做的事,絕不會說「女孩子不玩這個」、或是對男孩說「別像個女生」,不在言辭上貶低另一個性別或設限。

園裡原本的doll room(娃娃屋),也改名play room(玩樂屋),小男孩也自然地去玩填充玩具,從名稱顛覆性別藩籬。

斯德哥爾摩社福官員曼納紅說,瑞典的課程非常重實用性,從幼兒園就開始學成為「獨立的人」;到了中學,木工、烹飪、修車等課程,男女都學,瑞典爸爸做家事,也就不足為奇;學校連「家庭預算」、「健康飲食」都要教,「這些跟數學課程一樣算分數,一樣重要」。她知道許多亞洲國家在學校只教智識課程,但「教育的目的不就是為了生活嗎?」

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瑞典完善的家庭制度成功孕育出生生不息的高生育率,關鍵之一在於人性化的平價托育收費制度:不是依人頭均一價,而是視家長收入、幼兒人數遞減的計價方式,生愈多付愈少。

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在少子女化已成為「國安問題」的今日,政府以百萬口號催生,各項研擬中的政策真能讓生育率止跌回升嗎?北歐瑞典擁有八成的高女性勞參率,同時有高生育率,平均每個女人生一點九個小孩!要讓台灣女性不再婚育罷工,我們能從瑞典經驗獲得什麼啟示?

感謝中國信託贊助此次計畫,長榮航空提供交通協助,與國人一起放眼世界,關懷台灣。

 

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