打造一個友善閱讀的環境，並不會花很多錢，為什麼我們不給孩子一個受用一生的耶誕禮物呢？
在報上看到屏東縣泰武國小的孩子，每天早上上學第一件事，便是去學校的圖書館，享受閱讀的樂趣。為什麼這些排灣族的孩子，特別喜歡閱讀呢？其實是學校為他們打造了一個良好的閱讀環境。自從地震把原來的校地震裂了以後，他們就有了新學校。
在蓋的時候，學校設計了一個友善的圖書館，裡面是地板，光線明亮，又有很多「懶骨頭」，可以舒服地坐在上面看書，學生就被吸引進來了。
有人說，天災是老學校起死回生的機緣，講起來很殘酷，但是的確如此。舊的不去，新的不來，沒有地震、土石流，今天台灣很多學校，還是有壁癌的陰暗水泥教室。採光不好，是因為早期教室的牆，都是砌得高高的，怕學生看窗外，上課分心。它擋住了孩子的好奇心，也擋住了光。
地震後災區重建，符合人性的建築和新的教育理念，就有機會進來。我遇到好幾位校長在地震時都說，「幸好本校受災不嚴重。」但是看到別人美輪美奐的新校舍時，又感嘆，「怎麼當時沒有多震一下。」
其實，中國人過去那種「還可以用，就將就再用」的觀念，在教育上是不對的。
一個明亮開朗、美麗的校園，會使學生心神愉快，它是美育的一部份。校園中尤其不能沒有樹，樹代表著生命，它會茁長，也代表著大自然的定律，春去秋來、花開花落，而樹下，是童年回憶的所在。
每次看到校長砍樹，心裡都很難過。有位校長因為校務評鑑時，被評校園不整潔，就把樹砍掉，使校園沒有落葉。這種沒有人文素養的校長，怎麼培養得出有人文氣息的學生呢？地震後，有額外的經費注入災區學校，使學校得以聘請音樂、美術、陶藝的老師，很多學校因為這筆經費，使原來沒有機會接觸到樂器或陶藝的孩子，有了不一樣的人生。
其實這些，本來都是學生應該享有的，為什麼非得等到災難來了，才給他們呢？
打造一個友善的讀書環境並不很難：地板墊高十公分，舖上木板，一坪大約五千元，二十坪的教室十萬元就做起來了；懶骨頭，連運費，一個一千三，十個才一萬三，這些價錢沒有虛報，因為泰武的懶骨頭是我買的。不需要花很多錢，就可以替孩子打造一個早上搶著去看書的環境，為什麼我們卻沒有替孩子做呢？
這次大選辯論，三黨都沒有提出他們的教育政策，三位領導者怎麼都沒想到：學生教好了，監獄不必蓋那麼多；生命教育做好了，吸毒、酗酒、憂鬱症，不必奪去那麼多有用的人才。人人都有一技之長時，老年年金就不必口水戰，有工作就有退休金。
教育是一切的根本，閱讀又是教育的根本，教會了孩子閱讀，把他領進了閱讀之門，就等於給了他一把打開知識之門的鑰匙，這是何等貴重的禮物。耶誕快到了，如果你行有餘力，請替偏鄉孩子的閱讀做一點事吧！它是縮短城鄉差距最好的方法。（作者為中央大學認知神經科學研究所所長）
留言列表
Ernie的天地 (20)