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動動身體 學得快又好

 

文/洪蘭(陽明大學神經科學研究所教授)

 

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洪蘭:用藝術人文 活化神經通路

 

我的孩子在美國念博士,我看到他的選課單中有視覺藝術的課,覺得很訝異。我知道他在通識課中已修過了,為什麼還要再修呢?他告訴我:老師說念電腦的人,平常接觸的都是○與1的程式語言,但是人世間很少事是絕對黑與白的,所以要他們去修藝術的課,因為藝術沒有絕對的答案,不但不是非A即B,而且很多的時候是有時A,有時B,或AB兼有。藝術的課多修一點,可以提升他們美學的層次,也幫助他們打開心胸,接受不同的事物。我聽了很感動。

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運動增強腦力與學習力

 

文/洪蘭(陽明大學神經科學研究所教授)


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涵養有禮文化人
 
文/洪蘭(陽明大學神經科學研究所教授)
 
新任教育部長說:「教育部等於古代的『禮部』,上任後要推行『禮』。」我聽了很高興,過去幾年來,受傷最嚴重的就是「禮」,整個社會不但待人接物越來越粗俗,連不堪入耳的話都搬上了檯面,成為國際笑話。

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苦難是化了妝的祝福

 

文/中央大學認知神經科學研究所所長 洪蘭 

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其實遺忘是必要的
 
台灣現在很注重孩子的記憶,忽略了孩子的紀律,這其實很危險。就將來成功的條件來說,紀律遠比記憶重要……

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